Εκπαίδευση-σχολεία

Όταν λέτε για τα άλλα συστήματα, κάνετε ένα λάθος. Μιλάω για τα συστήματα εκπαίδευσης άλλων κρατών που τα αναφέρετε σαν παράδειγμα. Όλα έχουν τα τρωτά τους σημεία και όλα στηρίζονται στην ιδιοσυκγρασία των λαών στους οποίους απευθύνονται. Μην υποτιμάτε το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, κάνετε λάθος.

Είναι απαράδεκτο να πλεονάζουν εκπαιδευτικοί - γραμματείς στα γραφεία των διευθύνσεων και να μην υπάρχουν στα σχολεία δάσκαλοι και καθηγητές για να διδάξουν...
Είναι απαράδεκτο να στηρίζουμε την εκπαίδευσή μας στο φιλότιμο μιας μερίδας εκπαιδευτικών που κάνουν τα αδύνατα δυνατά για να ανταποκριθούν σωστά στο ρόλο τους...
Είναι απαράδεκτο να σνομπάρονται αυτοί οι άνυρωποι από το σύστημα και τους συναδέλφους επειδή "χαλάν την πιάτσα"...

Η "Ελλάδα" δεν τρώει μόνο τα παιδιά της αλλά τρώει και τα λεφτά τους, αυτά που έπρεπε να είχε δώσει για ένα αποδοτικό εκπαιδευτικό σύστημα...

Ορίστε....Όταν ακόμα και ένας μαθητής δημοτικού είναι σε θέση να αμφισβητήσει τον τρόπο διδασκαλίας, σημαίνει ότι όχι μόνο το πρόβλημε θέλει άμεση λύση αλλά και ριζική.
Δυστυχώς, μα έμαθαν ότι με την πληρωμή πετυχάίνουμε καλύτερα αποτελέσματα, σκόπιμα...Τα φροντιστήρια θησαυρίζουν, ακόμα και για μαθήματα δημοτικού...

....αχ! αφιλότιμε, δάσκαλε....κατέστρεψες ένα υγιές εκπαιδευτικό σύστημα...
....σα δεν ντρέπεσαι....ανώνυμε εκπαιδευτικέ....


...

τελος στους διορισμους με το γνωστο τροπο των αναπληρωτων και την περιφημη συνεντευξη? ( βλέπε, μεσον )

αντε να δουμε...

αν ποτε καταφερει αυτη η χωρα να εχει σωστη παιδεια θα....θα....

τα μισα μαθηματα πρεπει να καταγρηθουν, μας μαθαινουν ασχετα και ακυρα. τα βιβλια να ξαναγραφτουν, δεν ειναι βιβλια αυτα που εχουμε. οι εκπαιδευτικοι να περνουν υποχρεωτικα απο αξιοληγησεις και οσοι δεν μπορουν να ανταποκριθουν, να πηγαινουν στο σπιτακι τους.

Τουλάχιστον, η δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχει και ένα ΑΣΕΠ για να λέει πως... αξιολογεί. Δεν μπαίνουν όλοι, αλλά δεν μπαίνουν και οι πιο ικανοί. Το κακό, πάντως, είναι πως, ενώ όλα ξεκινούν από τις βάσεις, αυτές εώ έχουν φαγωθεί, έχουν γεμίσει τρύπες και γίνανε το γνωστό "μπάτε σκύλοι αλέστε" λόγω έλλειψης.Και από ικανούς να καταληφθούν οι θέσεις, πάλι, πάντα κάτι θα λείπει από αυτήν την παιδεία.

εγω ξερω οτι αν θελεις να βρεις μια δουλεια στον ιδιωτικο τομεα σε εξεταζουν για να δουν αν εισαι ικανος να τα καταφερεις. στον ΑΣΕΠ οι εξετασεις ειναι γραπτες, εκει δε φαινεται ποιος ειναι ικανος για να μεταδωσει γνωσεις αλλα φαινεται οτι εχει γνωσεις. ειναι τεχνη να περνας στον αλλον, να μεταδιδεις.
τουλαχιστον ειναι καλυτερο συστημα απο την παλια επετηριδα οπου ΟΛΟΙ ΚΡΙΝΟΝΤΑΝ ΙΚΑΝΟΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑΝ ΔΕΝ ΕΝΔΙΕΦΕΡΕ ΑΝ ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΕΙΧΑΝ ΚΑΠΟΙΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ.

το ψαρι βρωμαει απ το κεφαλι και οχι απ τα λεπια. αν δε βρεθει ενας τροπος να ξαναστηθει αυτο το ερμο το εκπαιδευτικο συστημα απ την αρχη ετσι θα παμε στους αιωνες των αιωνων και, μαλιστα, χωρις αμην αλλα μ ενα μακροσυρτο αμαν που θα απεικονιζει ολη τη σαπιλα...

τζιφος..
μεχρι τωρα δεν ακουσα και κατι που να βοηθαει. αν δεν αναλαβουν να κανουν προτασεις για την παιδεια οσοι μπορουν να κατανοησουν την κατασταση, παλι μια απο τα ιδια θα εχουμε.
αλλα στην ελλαδα οι αποφασεις παιρνονται απο οσους δεν εχουν σχεση και νομιζουν οτι μ ενα χαρτι και μολυβι και καθαρα θεωρητικα θα βρουν ακρη. τιποτ αλλο?

Λίγο άσχετο αλλά θα το αναφέρω εδώ. Η Ελλάδα έχει άξιους συγγραφείς και ποιητές κι όμως στα βιβλία που διδάσκονται οι μαθητές στα γυμνάσια και λύκεια κατά ένα ποσοστό 80% εμφανίζονται συγγραφείς που δεν τους ξέρει ούτε η μάνα τους αλλά τους ήξερε η ομάδα που επιμελήθηκε το βιβλίο.

Καλό?

περιμενες κατι διαφορετικο? ενας τροπος προωθησης ειναι κι αυτος, σε καταναλωτικη κοινωνια ζουμε...

Εδώ που φτάσαμε? Ούτε "βασικούς" δε γνωρίζουν... πόσο μάλλον τους άγνωστους τω βιβλίων.

Υπάρχουν, ακόμη, παιδιά λυκείου που δεν έχουν ιδέα για το ποιος έγραψε τον εθνικό ύμνο κι εσείς κολλάτε σε εμπόρια και συγγραφικές ομάδες?

Ποιός είναι αυτός που ευθύνεται? Ποιός είναι αυτός που νομίζει ότι πιο σημαντικό είναι να διδάσκει τα ποτάμια της Αμερικής αντί για τη Λογοτεχνία?

Προφανές... Αυτός που ξέρει ότι ένα ποτάμι δεν θα αφυπνίσει κανέναν...και άρα, δεν έχει να φοβάται τα παιδιά του λυκείου...

Η εκπαιδευση ειναι ενα απο τα σημαντικοτερα πραγματα της ζωης μας για το μελλον .Μερικα μαθηματα ομως δεν θα επρεπε να τα κανουμε γιατι ειναι εντελος αχρηστα και μας τρωνε χρονο απο τα χρησιμα μαθηματα.

Σ' αυτόν τον τόπο κάθε τι το σωστό φαίνεται πως δεν έχει θέση.

Κάποια μυαλά στο Υπουργείο παιδείας φέροντα να θέλουν να βάλουν μαχαίρι και να σταματήσουν την ξέφρενη πορεία της ξερής και χωρίς νόημα εκπαίδευσης αλλά χτυπούν σε τοίχο. Μαθήματα επιλογής και έχουν δίκιο.

Η μάθηση πρέπει να είναι δημιουργία και όχι απλή γνώση......
Το μάθημα πρέπει να διδάσκεται από δάσκαλο και όχι από βαριεστημένο δημόσιο υπάλληλο......
Ο μαθητής πρέπει να αφομοιώνει και όχι να παπαγαλίζει.....

Δυστυχώς, είμαστε εγκλωβισμένοι σ' ένα σύστημα που ευνοεί την παραγωγή ανθεκτικών ψηφοφόρων, οπαδών και ημιμαθών......

Αλλάξτε το.......

anassa έγραψε:Λίγο άσχετο αλλά θα το αναφέρω εδώ. Η Ελλάδα έχει άξιους συγγραφείς και ποιητές κι όμως στα βιβλία που διδάσκονται οι μαθητές στα γυμνάσια και λύκεια κατά ένα ποσοστό 80% εμφανίζονται συγγραφείς που δεν τους ξέρει ούτε η μάνα τους αλλά τους ήξερε η ομάδα που επιμελήθηκε το βιβλίο.

Καλό?

εδω θα σου πω ενα σλογκαν που λεμε εμεις οι ελληνες οταν δεν βγαζουμε ακρη. μην το ψαχνεις..

Μην ψάχνεις το ένα, μην ψάχνεις το άλλο θα πάμε άπατοι στο τέλος...

Το κακό είναι ότι στο σχολείο το μόνο που δεν μαθαίνουμε είναι πως να ψάχνουμε...

krista έγραψε:Μην ψάχνεις το ένα, μην ψάχνεις το άλλο θα πάμε άπατοι στο τέλος...

Το κακό είναι ότι στο σχολείο το μόνο που δεν μαθαίνουμε είναι πως να ψάχνουμε...

Λυπάμαι αλλά έχεις απόλυτο δίκιο...

Οι τρεις επάλληλες βαθμίδες του Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συστήματος έχουν γίνει ....παράλληλες μεταξύ τους και δεν υπάρχει ελπίδα να συναντηθούν ποτέ και πουθενά...